Uudet tuulet puhaltaa!

Nyt on tullut aika toteuttaa pitkäaikainen haave opintovapaasta ja erityispedagogiikan opinnoista. Pistin siis 6.8. alkaen täysin pillit pussiin kieltenopetuksen osalta lukuvuodeksi 2015-2016. Ajatus on kytenyt mielessäni jo vuosia ja viime keväänä - kaiken työstressin ja -turhautumisten sekä tulevien OPS-uudistusten keskellä - ja aika tuntui kypsältä laittaa opintovapaa hakemus vetämään työnantajalle. Oli uusien tuulien aika. Korkea aika.

Valehtelisin, jos väittäisin, etteivät ammatillisen koulutuksen tulevat OPS-muutokset sekä ruotsin että yleissivistävien aineiden osalta olisi vaikuttaneet työmotivaatiooni menneenä lukuvuona sekä päätökseeni pitää työelämästä hieman breikkiä. Vielä vuosi sitten puhkuin intoa kehittää ruotsin opetusta, mutta syksyllä 2014 tuntui, kun olisi isketty puulla päähän, kun totuus ammatillisen koulutuksen uudistuksista alkoi hahmottua. 18 tunnin ruotsin opetuksen takia ei paljon kannata ottaa turhaa stressiä. Tämä kai se totuus kuitenkin on. Ja eipä siihen 18 tuntiin paljon oppimateriaalia tarvita. Sen verran kun tarvitaan, niin ehkä jo löytyykin ihan tältäkin sivustolta.

Sivuston päivitys on ollut mukava projekti oman työni ohessa. Olen saanut aivan ihania, kannustavia s-posteja kollegoilta ympäri Suomen, jotka ovat kiittäneet minua tehdystä työstä. Useat opettajat ovat lähettäneet minulle myös materiaalia ruotsin opetukseen, joka on ilahduttanut todella paljon ja kannustanut jatkamaan työtä. Olen lisäillyt loppukesästä edellisen lukuvuoden materiaaleja ja muita löytöjä sivuille sekä tarkistanut linkkien toimivuudet, mutta tästä lähtien annan sivuston toistaiseksi vaan olla ja palvella käyttäjiä. Toivottavasti sieltä edelleen löytyy apua opetustyöhön.

Toivotan kaikille amiksen ruotsin opettajille voimia uuteen lukuvuoteen ja iloa työhön! Itse paneudun nyt tenttikirjoihin, palautan mieleeni tieteellisen kirjoittamisen kommervenkit ja toivon, että siinä samalla löytyisi se kadonnut työmotivaatio ennen elokuuta 2016. :)

Loppukesän terveisin, Heini

Balansiin lisämateriaalia!

Vihdoinkin tuli inspiraatio päivitellä sivuilleni viime lukuvuonna tekemiäni lisämateriaaleja Balans - svenska för affäsrsstudier -kirjaan. Onpas niitä jo paljon! Kannattaa kurkata, jos ko. kirja on käytössä liiketalouden opiskelijoilla!

Olen viimeisen kahden vuoden aikana käyttänyt "keskeiset sanat/ rakenteet" -monisteita heikompien opiskelijoiden/ kokeiden reputtajien läpi saamiseen T1-arvosanalla omissa rästipajoissani. Olen ottanut opiskelijat rästipajaan, jossa olen antanu ensin täydentää esim. sanastomonisteen huolellisesti kirjan kanssa. Tämän jälkeen olen sanonut, että opiskelee sanoja luokassa hiljaa itsekseen omaan tahtiin (vähän opiskelijasta riippuen 10-15 sanaa kerrallaan) ja kun omasta mielestään osaa ko. sanat, laitetaan moniste piiloon ja vaihtoehtoisesti joko kysyn sanat suullisesti TAI annan saman monisteen tyhjänä opiskelijalle, johon hän täydentää sanat kirjallisesti. Saatesanoiksi olen sanonut, että jos reputettu koe aiotaan korvata tällä menetelmällä, tulee kaikista koealueen kappaleen sanastoista hallita vähintään 75% saadakseen T1-arvosanan. Eli tällä menetelmällä kolutaan kaikki kappaleet lävitse pienissä osissa rästipajoissa.

Tämä systeemi on toiminut yllättävän hyvin myös heikompien ja laiskempien opiskelijoiden kohdalla. Kun opiskeltava asia on selkeästi hahmotettavissa ja opiskelijat tietävät, että kaikki opiskeltavat sanat/ rakenteet myös kysytään, se motivoi opiskelemaan. Suosittelen kokeilemaan!

Sivulle tuli myös paljon uusia Quizlet-sanastoja Balansin kappaleisiin, joita olen tehnyt opiskelijoille kappaleiden keskeisistä sanoista. Lähetän usein linkin harjoituksiin Wilman kautta, ja ahkerimmat voivat halutessaan harjoitella kotona sanakokeeseen erillaisten tehtävien avulla.

Jaa jotain -päivä 9.3.2015!

Huomenna, 9.3.2015 vietetään kolmatta kertaa kansallista Jaa jotain -päivää, joka kannustaa opettajia jakamaan avoimia oppisisältöjä netissä. Viime maaliskuussa osallistuin päivään ensimmäistä kertaa ja jaoin Ruotsin työvoimatoimiston ammattiesittelyvideoihin tehtyjä sisältökysymyksiä (15.3.2014).

Omia materiaaleja ja muita löytöjä ruotsin tunneille on tullut jaettua tässä pitkin vuotta ja taas olisi muistitikulla muutama tiedosto, jotka voisi tänne siirtää. Erityisen mahtavaa viime kuukausien aikana on ollut ammatillisen koulutuksen ruotsin opet, jotka ovat lähettäneet minulle materiaalejaan, jotta laittaisin ne tätä kautta muille jakoon! Olen myös saanut muutamia aivan ihania sähköposteja kollegoilta(, joita en koskaan ole edes tavannut!), mutta jotka ovat kiittäneet minua tekemästäni työstä. Ne ovat olleet paras kannustin jatkamaan tätä työtä, vaikka tämän lukuvuoden aikana aika on ollut todella kortilla ja motivaatio työhön (tulevien OPS-muutosten vuoksi) amiksessa muutenkin hieman hakusessa...

Nyt laitankin huomisen päivän kunniaksi jakoon maarakennusalan ruotsin tehtäviä (sekä yhden joulu-aiheisen monisteen), jotka kollegani Anna lähetti Nivalasta minulle muutama viikko sitten. Maarakennusalalle minulla ei vielä ollutkaan lainkaan materiaalia, joten sikäli loisto lisä! Eli tässä tulee:

• Maa- ja kiviainekset: moniste (DOC) (PDF)


• Maarakennusala: moniste (DOC) (PDF)


• Työmaakoneet: moniste (DOC) (PDF)


• Joulu-sanastoa: moniste (DOC) (PDF)

Suurkiitos Annalle näistä ja kollegoille ympäri Suomen mukavaa alkavaa työviikkoa! 

Vilken service, Biltema!

Viime viikolla sain puhelinsoiton Riihimäen Biltemasta. 20 kappaletta ruotsinkielisiä (ja 2 suomenkielistä) Bilteman kuvastoja oli saapunut minulle noudettavaksi Riihimäen myymälään. Olin tilannut nämä Bilteman asiakaspalvelun kautta. Bilteman työntekijä meni muissa asioissa Vaasaan ja toi mukanaan minulle ruotsinkieliset kuvastot, koska muualta Suomesta ei kuvastoja edes saisi. Mahtavaa palvelua!

Kuvastothan ovat osoittautuneet aivan käsittämättömiksi aarreaitoiksi sanaston opetteluun; niin opettajalle kuin opiskelijoille! Ja vielä kuvien kera! Täydellistä! Niistä löytyy sanastoa mm. auto- ja logistiikka-alalle, rakennusalalle, LVI-alalle, sähköalalle, puutarha-alalle, kotitalousaloille ja merkonomeille (toimitotarvikkeet). Vinkin kuvastojen käyttöön sain muuten ruotsinope Annalta Nivalan amiksesta, joka otti minuun yhteyttä tutustuttuaan näihin sivuihin! Näin sen kollegiaalisen yhteistyön pitäisikin toimia! :) Kiitos vinkistä! Laitetaan se heti muillekin jakoon.

Kuvastoista inspiroituneena laitoin LVI:n pojat heti hommiin; ja integroimme kuvaamataidetta ja ruotsinopetusta ja teimme oman alan sanastosta hienoja seinätauluja. Epävarmempikin piirtäjä sai hieman apua tauluunsa kuvaston kuvista ja suomenkielisistä versioista oli helppo tarkistaa, että suomennos meni oikein. Tarkoituksenani on laatia eri aloille sanastotehtäviä, joita ratkotaan kuvastojen avulla. Näistä laitan lisää infoa (ja tehtävät jakoon), kun pääsen niin pitkälle, että olen ne laatinut ja kertaalleen koekäyttänyt.

Ensi viikon perjantaina onkin sitten tärkeä koulutus amiksen kieltenopettajille Helsingissä. Vuorossa siis face-to-face-verkostoitumista vaihteeksi. Vi ses då, kära kollegor!

På väg till yrkeshögskolan? -verkkokurssi

Vihdoinkin lupaamani postaus AMK-opintoihin valmentavasta ruotsin verkkokurssista. Kirjoitin kurssin ideasta ja tekoprosessista kesäkuussa 2014. Kesä-elokuussa tein kurssin kutakuinkin valmiiksi ja tässä syksyn mittaan olen hieman viilaillut tehtävänantoja ja ulkoasua. Kyse on siis kaikille avoimesta ja kaikkien maksuttomasti (!) käytettävissä olevasta verkkokurssista, joka on luotu verkkosivun muotoon. Rahoituksen kurssin tekoon sain Välkky-oppilaitosverkostolta.

Kurssiin pääset tutustumaaan tästä osoitteesta:

www.amkvalmennusruotsi.wordpress.com

Sivustolta löytyy enemmän tietoa kurssin rakenteesta. Mutta lyhykäisyydessään kurssi on jaoiteltu seitsemään "viikkoon" rytmittämään opiskelijoiden työskentelyä. Jokainen viikko koostuu kahdesta osasta; sanasto-osuudesta ja kielioppiosuudesta. Sanasto-osuuksiin olen yrittänyt valita aihepiirejä, jotka sisältyvät myös AMK:n ruotsin opintoihin ja soveltuvat kaikille aloille. AMK:n ruotsin opintoihin pääsin tutustumaan HAMKin kollegani Teijan kautta. Kielioppiosuuksiin olen tiivistänyt ruotsin (mielestäni) keskeisimmät kielioppiasiat. Jokaisessa osiossa on palautettava tehtävä, joka palautetaan opettajalle sovitulla tavalla.

Kurssia olen päässyt esittelemään jo Hanasaaressa heinäkuussa 2014 sekä Hyrian kieltenopettajien järjestämässä koulutuksessa syyskuussa 2014. Vastaanotto on ollut opettajien keskuudessa innostunut ja ilahtunut uusista tuulista, mikä on tietenkin kannustanut jatkamaan näitä kokeilujani. Kätevää näissä tehtävänannoissa on se, että näitä pystyy hyödyntämään ympäri Suomea myös esim. etätehtävinä tai valmiina tuntisuunnitelmina esim. sijaisille, mikäli käytössä on atk-luokka.

Ainoa harmillinen (ja myös yllättävä) seikka on ollut se, ettei kurssi ole tuottanut vielä yhtään opintoviikkoa. Ruotsin kurssia valitsi tutkintoonsa alle kymmenen opiskelijaa "vapaasti valittavaksi" kurssiksi lukuvuodelle 2014-2015. 1. jaksossa suorittajia oli kaksi, joista toisesta en koskaan kuullut mitään ja toinen ilmoitti hyväksilukeneen jotain kesätöitään näihin vv-kursseihin. Eli ei ollutkaan tarvetta lisäopintoviikoille, joten (luonnollisesti...) ruotsin kurssi sai jäädä. Nyt 2. jaksossa suorittajia on neljä. Kolmesta opiskelijasta en ole vielä tähän päivään mennessä kuullut mitään. Yksi teki todella hyvin 1. viikon tehtävät, jonka jälkeen laittoi wilmaviestin, että kurssi tuntuu liian vaikealta ja hän jättää sen kesken. No höh. Miten niin vaikealta? Ensimmäinen viikkohan meni loistavasti! En ymmärtänyt lainkaan perustelua.

Koko sisältö on muutenkin suunniteltu niin, että esim. kielioppitehtäviin on mahdollisuus löytää vastaus opiskelemalla teoria huolellisesti kurssimateriaalin avulla. Sanastotehtävissä täytyy toki osata hyödyntää muitakin apuvälineitä (netti/ oppikirjat/ sanakirjat/ äiti/ isä...), mutta luulin näiden "diginatiivien" kyllä löytävän välineet niistä selviytymiseen. Hieman äimänä olen kieltämättä ollut. Pahaa pelkään, että tässäkin on enemmän kyse siitä, etteivät nykynuoret yksinkertaisesti enää kykene itsenäiseen opiskeluun, kun pitäisi OIKEASTI paneutua, keskittyä, kärsivällisesti etsiä ja tuottaa tietoa sekä aikatauluttaa omaa työskentelyään. Ei niin kuin luokkahuoneessa, että kun ensimmäinen vaikeampi kohta tulee tehtävässä, niin pähkäillään sitä max. 10 sekuntia ja sitten kysytään opettajalta kärsimättämästi apua ja opettaja joko kertoo suoraan vastauksen tai vaihtoehtoisesti (mikäli opettajan oma kärsiväälisyys riittää) näyttää kirjasta kohdan, josta opiskelija voi "itse" etsiä vastauksen... Mene ja tiedä. Katsotaan, tuleeko suorituksia lukuvuoden mittaan.

Kirjoittelen kokemuksistani taas lisää, kun saan kurssista vähän lisää "käyttökokemusta". Mukava olisi kuulla, jos joku on jotain sivustolta hyödyntänyt omassa opetuksessaan! Niin ja muistakaa tietenkin myös Tuulan enkun kurssi: On Your Way to Polytechnic Studies?.

Joutuin Joensuuhun

Tänäkin syksynä piti jälleen kerran päästä virkistymään SUKOLin syyskoulutuspäiville ja tälllä kertaa Joensuuhun. Näillä koulutuspäivillä on tullut käytyä lähes joka syksy Tuulan kanssa ja tuttuja naamoja on alkanut näkymään aika paljon koulutuksissa. Tällä kertaa meillä oli oikein erityinen tehtävä; tutkia kuinka Pohjois-Karjalan kieltenopettajat ovat käytännön järjestelyt hoitaneet, jotta osaisimme vuoden päästä järjetää (ehkä jopa vielä paremman) syyskoulutuksen.  Olemmehan Hämeenlinnan seudun kieltenopettajissa saaneet kunnian isännöidä koulutusta vuoden päästä.

Olipahan muuten matka! Jotenkin en ihan tajunnutkaan, kuinka kaukana Joensuu oikein on; 4,5h meni junassa aina suuntaansa. No, onneksi olimme varustautuneet hyvin Hyrian oppilaskunnan tilaamillla laadukkailla aikakausilehdillä (palautetaan kyllä heti maanantaiaamuna!) ja R-Kioskin terveellisillä eväillä.

[caption id="attachment_1934" align="alignright" width="225"] Tuomas Sammelvuo (kuva: SUKOL).[/caption]

Koulutuksen teema "Joutuin Joensuuhun - työelämä ja kieltenopetus lyövät kättä" sopi tietenkin meille ammatillisen puolen kieltenopettajille kuin nenä päähän. Työelämän kielitaitotarpeita käsitteli mm. Itä-Suomen yliopiston professori Ritva Kantelinen sekä kielitaitoiset yrityselämän vieraat, jotka osallistuivat paneelikeskusteluun aiheesta. Tilaisuudessa jaettiin myös Vuoden kieliteko -palkinto, jonka tänä vuonna sai Suomen lentopallomaajoukkueen päävalmentaja Tuomas Sammelvuo, joka on pelannut urallaan monissa maissa ja aina opetellut kyseisen maan kielen. Huikeaa pitkäjänteisyyttä! Iltapäivällä olin mm. toiminnallisen kieliopin työpajassa, jossa pääsimme itsekin tositoimiin Nina Maunun johdolla. Aika kivoja ideoita ja aika moni voisi jopa toimia ammatillisella puolella. Opiskeljat kun ovat aika eloisia ja pulpetissa istuminen ei aina tunnu maistuvan.

En voinut vain olla "avautumatta" koulutuksessa amiksen kieltenopetuksen realiteeteista ensi syksystä alkaen, eli mm. ruotsin opintojen tuntimääristä... Jotenkin alkoi vaan kaikki ottamaan päähän, kun esitettiin miten tätä työtä pitäisi tehdä ikäänkuin sitä nyt ei itse tajuaisi. "Pitää tarjota AITOJA kielenkäyttötilanteita", "... viedä opiskelijat luokkahuoneen ulkopuolelle..." jne... Tiedetään! Tervetuloa kokeilemaan 18 h:ssa näitä hienoja neuvoja, kun luokassa on 20 poitsua, joilla keskiarvo ruotsissa on 5,5, motivaatio täysin kadoksissa 80%:lla ja tarkkaavaisuuden häiriöitä yli puolella... Ja ei unohdeta jatko-opintokelpoisuutta ja niitä keskimäärin kahta opiskelijaa per ryhmä, jotka tietävät hakeutuvansa AMK-opintoihin! Nehän siinä samalla vaan eriytetään ja tarjotaan haastavempia tehtäviä ja kieliopin kertausta...

Kyllä siinä voi ruotsin osalta valitettavasti unohtaa kaikki illuusiot, että opiskelijat oikeasti pärjäisivät ruotsilla työelämässä. Valitettavasti. Tai ehkä joku yksittäinen, kiitettävä opiskelija voi pärjätäkin. Ei paljoa naurata, kun ensi syksyä miettii.

Koulutuspäivän satoa

Vihdoin löytyi aikaa kirjoitella viime viikon ammatillisten kieltenopettajien koulutuspäivästä. Päivän järjestelyt saivat aikaan hieman ylimääräistä stressiä, kun flunssa-/ keuhkoputkentulehdusaalto pyyhkäisi Hyriaan vieden mukanaan kieltenopettajia vähän enemmänkin. Lopulta kuitenkin (kiitos loistavan kielitiimimme!) saimme kaiken järjestymään. Yllättävän paljon on tekemistä tällaisen päivän järjestelyissä.

Ensimmäistä kertaa järjestetyssä, Välkky-oppilaitosverkoston kieltenopettajien koulutuspäivässä oli mukava osaanotto; n. 20 opettajaa/ koulutuspäällikköä. Saimme vieraaksemme SASKY:sta, Mäntän toimipisteestä koulutuspäällikkkö Saara-Leena Kytömäen sekä äidinkielen opettajan Katri Isomäen, jotka kertoivat pitkälle viedyistä integraatiokokeiluista yksikössään. Lisäksi ohjelmaan kuului keskustelua uudistuvista tutkinnon perusteista, AMK-opintoihin valmentavien kielten verkkokurssien esittelyä, verkostoitumista ja sivustoni esittelyä. Olin todella tyytyväinen keskustelujen sisältöihin ja osallistujien aktiivisuuteen. Pääsimme monessa asiassa oikein "ongelman ytimeen" ja keskustelu oli rehellistä, avointa ja asioita kyseenalaistavaa.

Itse sain taas uusia kehitysideoita mm. erityisopetukseen liittyen, kun kuulin minkälaisia toimintamalleja muissa oppilaitoksissa on. Arjen kannalta joustavan kuuloinen malli oli esim. Valkeakoskella, jossa ATTO-opettaja saa avukseen luokkaan aina toisen opettajan (, jos siis aikataulullisesti molemmille sopii). Esimerkiksi, jos ryhmä on haastava tai suuri ja taitotaso on erityisen heikko. Tarpeesta tarvitsee vain ilmoittaa koulutuspäällikölle ja ei muuta kuin samanaikais-/pienryhmäopetus alkakoon! Kuullostaa systeemiltä, joka olisi todella helppo toteuttaa käytännössä, mutta silti ei meillä ole käytössä... Valitettavasti.

Toinen kateutta herättävä asia erityisopetukseen liittyen oli Tavastialla Hämeenlinnassa olevat uudet opetustilat, jotka olivat nimenomaan suunniteltu ATTO-aineiden erityisopetuksen tarpeisiin. Iso tila, josta saa kolme erillistä, erillaista opetustilaa väliseinillä. Erityisopettajia olikin useampia; mm. kieliin ja matemaattisiin aineisiin omat. Milloinkohan meillä aletaan kiinnittämään huomiota luokkien viihtyvyyteen ja sen vaikutuksiin oppimistuloksissa? Itse uskon vakaasti näiden kahden liittyvän yhteen.

Koulutupäivä oli mielestäni onnistunut ja verkostoitumista parhaimmillaan ja heitinkin pallon eteenpäin vieraillemme ja toivon, että ensi syksynä joku toinen oppilaitos järjestäisi vastaavan päivän. Katsotaan ottaako kukaan koppia!

Kiitos aktiivisille osaanottajille ja työniloa syksyyn!

Amiksen kieltenopettajat: Tervetuloa Hyriaan!

Kesäloman ensimmäisellä viikolla olimme Tuulan kanssa vielä tosi reippaita ja teimme AMK-opintoihin valmentavia kielten verkkokursseja, joihin saimme rahoituksen Välkky-verkostolta.  Siinä sivussa tuli heiteltyä ilmoille vaikka mitä lennokkaita ideoita seuraavalle lukuvuodelle. Kuten esimerkiksi, että olisi aivan mahtava kutsua lähialuiden ammatillisia kieltenopettajia vieraaksemme Hyriaan, jotta voisimme mm. kertoa tekemistämme kursseista, jotka siis ovat avoimesti netissä kaikkien opettajien ja opiskelijoiden käytettävissä. Lisäksi olemme molemmat kaivanneet verkostoitumista ja ideoiden vaihtoa muidenkin koulujen opettajien välillä. Idea jäi kytemään päähän ja lukuvuoden alussa sille näytettiin vihreää valoa, ja näin alkoikin päivän (to 11.9.2014) ohjelman suunnittelu.

Jos olisimme itse saaneet päättää, olisimme omassa "suuruudenhulluudessamme" varmasti kutsuneet koko Suomen kaikki ammatillisen 2. asteen kieltenopettajat vieraaksemme, (niin innoisamme olimme ideasta) mutta johonkin raja piti vetää ja ajattelimme vetää sen Välkky-oppilaitosverkostoon. Eli kutsuttujen listalla olivat Eerikkilän urheiluopisto, Faktia, Forssan ammatti-instituutti, Hyria, Hämeen ammatti-instituutti, Kiipulan ammattiopisto, Ammattiopisto Tavastia, Valkeakosken ammatti- ja aikuisopisto ja Ypäjän hevosopisto.

Saimme maksuttomaan koulutuspäivään kasaan mielestämme tosi mielenkiintoisen ja ajankohtaisen ohjelman, osin omin avuin, osin lähestymällä muiden oppilaitosten asiantuntijoita. Kuvassa näkyy ohjelma. Viimeinen ilmoittautumispäivä on jo ylihuomenna eli torstaina 3.9.2014.

Toivottavasti tavataan  ensi viikolla Riihimäellä! 

Verkostoitumisen voimaa

Viikko sitten sunnuntaina sain iloisen yllätyksen s-postiini. Hanasaaren käyntini heinäkuun lopulla (31.7.2014) ja sivustoni "ensiesittely" oli tuottanut konkreettista tulosta; sain kollegaltani Marilta Porista vinon pinon ruotsin materiaaleja atto-ruotsin opetukseen eri aloille! Voi, miten ilahduinkaan, kun löysin taas kollegan, joka on avoin uusille verkostoitumisen tavoille ja valmis luovuttamaan tekemänsä materiaalit myös muille opettajille avuksi.

Eilen illalla aloin sitten käymään läpi tiedostoja ja piti oikein tehdä uusia välilehtiä sivuille, sillä sain oppimateriaalia aloille, joita meillä Hyriassa ei lainkaan ole (lentokoneasentajat, laborantit, prosessinhoitajat). Sähköalan materiaalit tulevat heti tässä jaksossa testikäyttöön omassa opetuksessani. Lisäksi mm. Ditt och Datt -sivulle tuli vino pino yleiskielisiä, kaikille aloille soveltuvia tehtäväideoita opetukseen. Yläkoulun kertausmonistetta aion myös testata heti ensi jakson alussa, uusien atto-ruotsin ryhmien kanssa.:)

Tehtäviä läpikäydessäni tajusin, miten paljon ideoita erilaisiin kielten tehtävätyyppeihin saa, kun katselee toisten opettajien tekemiä materiaaleja. Usein aika yksinkertaisiakin ideoita, mutta sellaisia, joita ei vain itse ole tullut ajatelleeksi. Itse huomaan usein urautuvani hyväksi toteamiini tehtävätyyppeihin ja pysyttelen niissä vähän liiankin kanssa. Välillä jopa kuulee opiskelijoilta kommenteja tyyliin "Taasko tällainen sanasokkelo?!", heh. Koulun vauhdikkaassa arjessa kun tuo luovuus ei aina ole kukkeimmillaan...

Mutta tässä vaiheessa ei muuta kuin: Tusen tack, Mari! Och trevlig läsårsstart till Björneborg!

Askeleen edellä Opetusministeriötä

Tänä aamuna yllätyin positiivisesti lukiessani Hämeen Sanomia, sillä siellähän oli kokonainen sivu omistuettu sähköisille opetusmenetelmille, materiaaleille ja itse laitteille. Mielenkiintoista! Eniten minua ilahdutti sivun alaosan uutinen Opetusministeriön suunnittelemasta materiaalipankista pilvipalveluna (Koulutuspilvi), johon jokainen opettaja ja kustantaja voisi laittaa tekemiään opetusmateriaaleja muiden käyttöön joko maksutta tai maksun kera. Hmm... kuullostaako tutulta? Ideahan on juuri sama, mikä minulla tällä sivustolla.

Tässä hieman otteita Hämeen Sanomien jutusta (, jotka voisivat muuten ihan yhtä hyvin olla tämän sivuston esittelytekstistä):

"Klikkaus ja opettaja valitsee seuraavan viikon oppitunnille työkaverinsa laatiman digitaalisen harjoitustehtävän."  JUURI NÄIN!

"Kohta kuka tahansa voi tuottaa digitaalisia oppimateriaaleja koulujen käyttöön. Opetus- ja kulttuuriministeriö valmistelee  parhaillaan avointa pilvipalvelua, johon halukkaat voivat lisätä ... oppisisältöjä opettajien ja oppilaitosten käytettäviksi." TÄTÄHÄN MINÄ OLEN YRITTÄNYT AJAA TAKAA!

" ... hankkeen tavoitteena on ... helpottaa opettajien arkea ja monipuolistaa oppimateriaaleja." NO NIINPÄ...

"Palvelun kautta käyttöön voisi saada esimerkiksi ... opetusvideoita." LÖYTYY!

"Materiaaleja voisivat tuottaa ... vaikkapa yhdistykset ja opettajat itse, mutta palvelu perustuisi omaan halukkuuteen." JUST DET - KENENKÄÄN EI OLE PAKKO JAKAA, MUTTA MATERIAALI ON TÄNNE LÄMPIMÄSTI TERVETULLUTTA!

Tästä varmaan voisi vetää sen johtopäätöksen, että tällä sivustolla tekemäni työ on ajantasaista ja ajankohtaista ja toivottavasti tavoittaa tulevaisuudessa yhä useampia ruotsin opettajia. Tulipa tästä heti aamuun hyvä mieli.

Atto- ja ammattiaineiden integraatiopohdintaa, osa 2

Lomat on nyt sitten todellakin lusittu ja hikinen paluu työpaikalle on tapahtunut. Meillä Riihimäellä ei ilmastointia rakennuksesta löydy ja punatiilinen talovanhus on kerännyt kivasti lämpöä itseensä koko heinäkuun, joten sisäilmassa ei juurikaan ole hurraamista tällä hetkellä. No, eiköhän tämä tästä kohta helpota. Juuri tulleen tiedon mukaan ilmalämpöpumppua ei käytävään heru, joten näillä mennään... Tämän postauksen otsikon "pähkinää" ei ole tullutkaan pureskeltua vähään aikaan (edellisen kerran 9.3.2014), kun keskittyminen on mennyt AMK-opintoihin valmentavan ruotsin verkkokurssin laadintaan. Kurssi on muuten ihan kohta valmis; muutamat osiot vielä kesken. Siitä siis pian lisää.

Pari päivää sitten etsin oikein kunnolla, pitkän tauon jälkeen uusia nettilöytöjä tälle sivustolle ja sieltähän löytyikin pari esitystä juuri tähän kinkkiseen kysymykseen, miten kieliä voisi (ja onko se edes välttämätöntä?) integroida ammattiaineisiin toisen asteen ammatillisessa oppilaitoksessa. SlideSharesta löysin juuri tästä aiheesta Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston kieltenopettaja Johanna Venäläisen diaesityksen aiheesta. Ja siellähän onkin sitten tehty asian eteen töitä - ja paljon! Niin paljon, että Johanna on saanut työstään tunnustuksen ja hänet on valittu Vuoden kieltenopettajaksi 2013! Aivan mahtavaa, että palkinto meni amiksen opettajalle! Myöhästyneet onnittelut kollegalle! Mutta tässä siis Johannan diat:

Vieraiden kielten opetusta verkossa from presentation99

Aika paljon samoja ajatuksia, mitä itsekin olen pohtinut ja myös paljon samoja konkreettisia asioita, joita olen omassa opetuksessani viime aikoina toteuttanut (Moodle, videot, materiaalin jakaminen). Ei tästä tosin käynyt ilmi, miten koulussa suunnitteluaika kielten- ja ammatinopettajan kanssa on resurssoitu ja käytännön järjestelyt kuten lukujärjestystekniset ja luokkatilakysymykset toteutettu. Tähän problematiikkaan taitaa koko tämä hieno ajatus (ainakin toistaiseksi) meillä Hyriassa tyssätä... Ja kyllä mietin myös henkilökemia-asioita ja sitä, löytyisikö joka osastolta kieltenopetuksesta kiinnostuneita ammatinopettajia meille työpareiksi ja onnistuisiko yhteistyö ja samanaikaisopetus. Toimiva yhteistyö kun ei aina lähde käyntiin "sormia napsauttamalla" vaan vaatii aikaa ja sekä työpariin että ammattialaan tutustumista.

Löysin myös SASKYn esityksen aiheesta. Waude, miten hienoja projekteja siellä on ollut käynnissä! Kannattaa tutustua linkin dioihin, jos ei vielä ole niitä lukenut! Todella mielenkiintoisen tuntuisia, luovia ratkaisuja, kuten atto-opettajien lukujärjestyksettömyys tai vaihtoehtoisesti joustava lukujärjestys (atto-ope siis kulkee ammattiaineiden tunneilla mukana) ja tarjolla olisi vain tarvittaessa teoria-/tukitunteja atto-aineissa. Tätä suuntausta tukemaan oli esitetty myös tilastoja, joissa SASKYn integroimattoman atto-kurssin läpäisyprosentti olisi 76,4% ja integroidun kurssin 98,1%. Onhan siinä eroa, täytyy myöntää...

Mutta katsotaan nytkähtävätkö nämä asiat meillä Hyriassa eteenpäin lukuvuonna 2014-2015. Suurella mielenkiinnolla jään odottamaan koulun johdon koordinaatteja asiasta. Mutta nyt ei muuta kuin mahtavaa alkavaa lukuvuotta meille kaikille amiksen ruotsin opettajille! Ei ole meillä helppo duuni, mutta voi, miten hauska paikka ammattikoulu on opettaa! Näin ihanan eläväisiä nuoria et lukioista löydä! ;) Nautitaan tästä työstä!

Hanasaaressa koulutuksessa

[caption id="attachment_1701" align="alignright" width="225"] Peter Nyman maikkarilta. Kuva: SRO[/caption]

Viimeisellä, helteisellä lomaviikollani osallistuin kolmipäiväiselle, Suomen ruotsinopettajat ry:n järjestämälle kesäkurssille "Svenska språket och arbetslivet". Tämä oli ensimmäinen SRO:n koulutus, johon olen uskaltautunut osallistumaan. Jotenkin olen potenut tätä ennen jotain käsittämätöntä alemmuuskompleksia muiden ruotsinopettajien edessä ja olettanut, että muut osaa paremmin, tietää enemmän, on pätevämpiä jne. Olipa turhaa ja hölmöä minulta! Miten ihania, sydämellisiä ihmisiä, mielenkiintoisia luentoja ja mitkä puitteet Hanasaaressa! Ja vielä viimeisenä päivänä karismaattinen Peter Nyman kertomassa kielitaidostaan!

Mutta siis minullakin oli koulutuksessa oma "jännitysmomenttini", nimittäin sivustoni ensimäinen julkinen esittely, johon ruotsin lehtori Teija Lehto HAMKista minut houkutteli. Workshopissa käsittelimme myös kysymystä "Miten edistämme ammatillisen toisen asteen ja ammattikorkeakoulun ruotsin opintojen niveltymistä?". Voin kertoa, että hieman jännitti ihmisten reaktiot, kun vajaan vuoden olen koko sydämelläni (luonnollisesti vapaa-ajallani ja ilman mitään korvausta) tehnyt tätä sivustoa ja nyt pääsin ensi kertaa kasvotusten kertomaan siitä muille ammatillisen puolen ruotsin opettajille. Eli kohdeyleisölleni. Mikä suunnaton helpotus, että vastaanotto oli niin positiivinen, kannustava ja aidosti ilahtunut! Sain varsinaisen workshopin jälkeen vielä useammalta opettajalta niin kauniita sanoja, että ihan meinasin liikuttua. <3 Näiden päivien aikana sain niin paljon tukea tälle työlle, että tiedän olevan oikealla tiellä ja jatkan näitä "yhden naisen talkoita" ammatillisen koulutuksen ruotsin opetuksen kehittämiseksi entistä suuremmalla innolla nyt maanantaina alkavana lukuvuotena 2014-2015!

[caption id="attachment_1705" align="aligncenter" width="300"] Ihania kirjoja meille rojalisteille Haniksen aulassa![/caption]

Ja vielä tätäkin kautta; Teijalle SUURI kiitos tuesta, kannustuksesta ja rohkaisusta!

Animoituja videoita Moovlylla

Nyt löytyi aivan mahtava, ilmainen ja todella helppokäyttöinen ohjelma animoitujen videoiden tekoon: nimittäin Moovly. Osallistun ensi viikolla Hanasaaressa Suomen ruotsinopettajien järjestämään koulutukseen "Svenska språket och arbetslivet" ja pidämme HAMKin ruotsin lehtorin, Teija Lehdon kanssa workshopin keskiviikkona aiheesta "Miten edistämme ammatillisen toisen asteen ja ammattikorkeakoulun ruotsin opintojen niveltymistä?". Siellä olisi tarkoitus esitellä AMK-opintoihin valmentavaa ruotsin verkkokurssia, jota tässä kesällä olen yrittänyt myös tehdä. Se tosin on vielä hieman kesken, joten siitä en tässä yhteydessä kirjoita sen enempää.

Mutta verkkokurssin lisäksi minun olisi tarkoitus esitellä koulutuksessa tätä sivustoa ja siihen tarkoitukseen ajattelin kokeilla Moovlya, koska se vaikutti niin näppärältä ohjelmalta! Ja sitä se olikin! Ilmaisversiossa videolla näkyy vasemmassa alakulmassa Moovlyn logo ja kuvan laatu on kohtuullinen. Ilmaisia taustamusiikkeja videolle saa ladattua esim. Youtuben Audiolibrarysta, johon siis tarvitaan vaan tunnukset Youtubeen. Menihän siinä ajallisesti aika kauan 3 minuutin videon pätkän tekoon, mutta ekalla kerralla ohjelmien käyttö on aina hitaampaa.

Mutta tässä alla siis ensimmäisen Moovly-videoni; tätä ohjelmaa täytyy hyödyntää kyllä jatkossakin!

Opetusvideoita, osa 2

Nyt täytyy varmaan pistää jäihin tämä videoiden tekeminen tältä kesälomalta; niin hermoja raastavaa hommaa tuntuu olevan meikäläiselle... Tässä vielä kaksi eilen hiki päässä rutistettua videota; toinen adjektiivien taivutuksesta, toinen persoonapronomineista. Ihmisen täytyy varmaan olla vähän hullu, että tekee 28 asteen helteessä sisällä enemmin ruotsin kielioppivideota, kun lähtee rannalle... Täytyy varmaan opetella tuo editointi, että hermo kestää loput kolme videota. Mutta NYT mä suljen tämän koneen!

Opetellaan opetusvideoiden tekoa

Eihän näillä helteillä muutakaan tekemistä keksi kuin kielioppivideoiden nauhoitusta... No ei nyt sentään! Jos rehellisiä ollaan, niin AMK-opintoihin valmentavan ruotsin verkkokurssin teko on levinnyt niin sanotusti käsiin ja paisunut kuin pullataikina. Ja deadlinet lähestyy uhkaavasti. Otin kunnianhimoiseksi tehtäväkseni opetella opetusvideoiden tekeminen keskeisistä kielioppiasioista kurssille ja tälle sivustolle. Ajatuksenani on, että näitä videoita voisi hyvin hyödyntää kieliopin kertaamisessa, itseopiskelussa ja sijaisen apuna, jos itse en ole paikalla.

Taisi tulla haukattua hieman liian suuri pala. Prezillä tehdyt esitysgrafiikat ovat valmiina ja nyt on nauhoitusten, eli puheen aika. Latasin koneelleni Microsoftin ilmaisen Expression Encoder -ohjelman, jolla saa todella kätevästi tehtyä screencast-videoita. Tekniikka ei tällä kertaa tuottanut suuria vaikeuksia ( - kunhan oikea nauhoitusohjelma lopulta löytyi -), mutta itse nauhoitus! Ei hemmetti, mitä tuskaa! Luulisi, että kun selittää samat asiat lukuvuoden aikana kymmeniä kertoja läpi, niin pikkuhiljaa olisi oppinut puhumaan asian läpi loogisesti, selkeästi ja TAKELTELEMATTA! Yeah right! 8-10 minuutin pätkän puhuminen ilman änkytyksiä ja muita sekoiluja on muuten yllättävän vaikeaa. Ja jos itse onnistuin viime metreille asti kohtuullisesti, niin ainakin koira haukahti viimeisellä minuutilla ja pilasi nauhoituksen... Vaikka lopputulos ei tämän kummosempi ole, niin voin kertoa, että ei todellakaan ollut purkissa muutamalla otolla! 20 otosta on lähempänä totuutta.

Tässä nyt kaksi ihka-ensimmäistä opetusvideotani. Oman äänen kuuleminen nauhalta vaatii kyllä hieman totuttelua... No, ihan hyvä toisaalta laittaa välillä itseään kunnolla likoon ja hieman ylitää mukavuusalueitaan. Laitoin videot myös nimelläni Youtubeen, jotta koko Suomen kansa saa nämä "mestariteokset" avukseen. ;)

Jo joutui armas verkkokurssi...

Loma! Täällä! Vihdoin! Jee! Paitsi että vielä yksi pikkujuttu tekemättä. Nimittäin AMK-opintoihin valmentava ruotsin verkkokurssi. Tuulan kanssa saimme rahoituksen OPH:n rahoittamasta Välkky 2-projektista AMK-opintoihin valmentavien kielten verkkokurssien (1 ov + 1 ov) tekoon. Todella tarpeelliset kurssit opiskelijoille, jotka harkitsevat mahdollisia AMK-opintoja tulevaisuudessa. Ruotsiahan ei ammattikoulussa suurimmalla osalla aloista ole kuin yksi ainoa kurssi, joka on kyllä aivan älyttömän vähän ottaen huomioon AMK-opintojen ruotsin opintojen tavoitteet! Suoraan sanoen olen monta kertaa kauhulla ajatellut kollegojeni työtä naapurissa HAMKissa, omien kasvattieni ruotsin kielen tason aika hyvin tuntien.

Tarjosimme näitä täysin verkossa suoritettavia kursseja kokeiluluontoisesti kevättalvella  2014 vapaasti valittaviksi kursseiksi lukuvuodelle 2014-2015. Ns. vapaasti valittavia kursseja pitää sisältyä ammatilliseen perustutkintoon yhteensä 10 ov. Iloksemme saimme todeta, että näitä kursseja oli valittu! Näyttäisi olevan ainoa keino saada opiskelijat suorittamaan ylimääräisiä kielten kursseja juuri tämä itsenäinen, verkossa tapahtuva opiskelu. Siinä näkyy olevan tarpeeksi porkkanaa. Aikaisemmin ongelmana ovat olleet "kovat kilpailijat" kurssitarjottimilla, kuten esim. ravintolaosaston tarjoamat välipalakurssit tai audiovisuaalisen viestinnän tarjoamat tietokonepelikurssit. Kyllä on ATTO-aineiden teoriapitoiset kurssit jääneet auttamatta valitsematta - liikunnan ja takun kursseja lukuunottamatta. Toinen ongelma on ollut hyväksiluvut: käytännössä melkein kaikki sohvalla pötköttelyä lukuunottamatta voidaan hyväksilukea vapaasti valittavaksi kurssiksi, kunhan sitä on tehty riittävän monta tuntia. Että silleen...

Nyt vaan sitten kiireella kurssia ideoimaan ja tekemään, nimittäin elokuun 6. päivänä pitäisi kurssi olla käyttövalmiina. Tänään aloitin suunnittelutyön tapaamalla Riihimäellä naapurioppilaitoksemme HAMKin ruotsin lehtorin, jonka kanssa kävimme läpi AMK-opettajan näkökulmasta kurssin mahdollista sisältöä ja sain hyödyllistä materiaalia sekä ideoita sekä pääsin kurkistamaan HAMKin moodlen ruotsin kursseja! Oj va spännande! Suurkiitos Teija!

Rahoittaja haluaa kurssin olevan täysin avointa oppimateriaalia, joten päätimme tehdä sen wordpress-alustaan, koska se on allekirjoittaneelle tuttu alusta entuudestaan. Uutena juttuna itselleni aion kokeilla kielioppiopetusvideoiden tekoa. Katsotaan, mitä siitä tulee. Mutta tämän enempää en taida tästä projektista vielä paljastaa. Kerron tästä lisää, kun saadaan jotain valmiiksi.

Mutta nyt ladataan akkuja, opet! Ihanaa kesää!

 

Valmentava ja ATTO-osasto kohtaavat

Tämä yhteistyökuvio sai alkunsa pari viikkoa sitten, kun eräs liiketalouden 2. vuoden opiskelija pohti ruotsin tunneillani ääneen, miten mielenkiintoista olisi nähdä, kun ulkomaalaiset opiskelevat suomea. Jaksan nimittäin usein muistuttaa opiskelijoitani suomen kielen vaikeudesta, kun he intoutuvat valittamaan kuinka vaikeaa ruotsi on.

Tämän opiskelijoiden toiveen voisin jopa ehkä pystyä toteuttamaan. Suurin osa opiskelijoitteni toiveista kun ovat yleensä joko elokuvan katsomista tai "etäopiskelupäiviä". Heh. Ja mielestäni idea oli aivan loistava: näin suomalaiset nuoret saisivat hieman perspektiiviä kieltenopiskeluun ja muuhunkin elämään, kosketuksen erilaisuuteen ja toisiin kulttuureihin ja maahanmuuttajat taas kaivattuja kontakteja kantasuomalaisiin ja hyvää puhetreeniä. Tuumasta toimeen ja yhteydenottoa Hyrian valmentavaan osastoon!

Tänään, talousruotsin kurssin viimeisellä kerralla, vierailimme maahanmuuttajien suomen kielen tunnilla. Opettaja muodosti parit/ pienen ryhmän yhdestä suomalaisesta opiskelijasta ja 1-2 maahanmuuttajasta. Puheharjoitus alkakoon! Suomen opiskelijoiden tehtävänä oli haastatella opiskelijoitani ja kirjoittaa vastaukset suomeksi paperille.

Olipa aivan mahtavaa nähdä, miten hienosti parien yhteistyö sujui, vaikka muutama maahanmuuttaja oli asunut vasta joitakin kuukausia Suomessa ja kielitaito ei vielä ollut kovin sujuvaa. Omat opiskelijani käyttäytyivät todella asiallisesti ja kannustaen ja olivat rohkeita ja avoimia uudelle kokemukselle! Eniten iloitsin tietenkin kaikkien opiskelijoiden iloisista ilmeistä (kuten kuvista näkyy) ja aidoista kulttuurien välisistä kontakteista, joita tunnin aikana syntyi. Tunti oli varmasti kaikille osapuolille mieleenpainuva kokemus. Itselläni lähti ainakin ideat sinkoilemaan päässä, miten tätä voisi jatkojalostaa... Ja taas löytyi mahtava kollega talon sisältä, kun vain uskalsi ottaa rohkeasti yhteyttä! Kiitos Marina!

Hyrian ruotsin opetusta Hesarissa!

Tällaista tänään valtakunnan mediassa. Lue Hyrian Kauppalankadun yksikön ruotsin opetuksesta ja ammattiopintojen keskeytyksien vähentymisestä tämän päivän Hesarista. Hyvä Satu, Anu ja Jari!

 

Taidetta luokan seinälle

Tänä keväänä on toteutunut monta kauan haaveiltua asiaa. Uudistuksia on tullut niin opetusmenetelmiin kuin muihinkin käytäntöihin. Myös kielistudioni fyysinen ympäristö sai nyt huhti-toukokuussa uutta ilmettä. Olen jo vuosia haaveillut isosta, Ruotsi-aiheisesta seinämaalauksesta luokan pitkälle, harmaalle seinälle. Visuaalisena ihmisenä koulujen kolkot seinät usein ahdistavat ja uskon vakaasti siihen, että myös näillä tekijöillä (viihtyvyys, värit...) on vaikutusta oppimiseen.

Tammikuussa - kuin tilauksesta - koulumme kuva-artesaanien koulutuspäälikko Hyvinkäältä otti yhteyttä osastoomme ja kaipasi muutamalle toppilaiselle maalausprojektia, kuten seinämaalausta. Minä tietenkin ilmoittauduin koekaniiniksi projektiin. Sain 1. vuoden opiskelijat Mia Riikosen ja Milla Rastaan tilaustyön toteuttajiksi ruotsin luokkaan. Esitin asiakkaan ominaisuudessa toiveitani, joista opiskelijat laativat nopeasti ensimmäiset vedokset. Toiveinani oli isoja Ruotsi-aiheisia kuvia, symboleja ja maisemia sekä paljon värejä. Iloa ja piristystä luokkaan.

Ja sitä saa, mitä tilaa! Varasimme työn toteutukselle neljä päivää, jolloin pensselit heiluivat aamusta myöhään iltapäivään. Seinälle löysin tiensä niin Peppi, juhannussalko kuin Taalainmaan hevonenkin. Aika loppui tekijöiltä kuitenkin hieman kesken ja palautetilaisuudessa todettiin, että muutamat aukot nurmikossa ja taivas olisivat vielä voineet saada joitain yksityiskohtia. Vaikkapa pikku-Estelle ja -Leonore rattaisiin.:)

Kyllä nyt kelpaa!

Hyrian ensimmäinen Talent-show!

Eilen vietimme vappuaaton kunniaksi Hyrian Sakonkadun yksikön ensimmäistä Talent-showta, jonka järjesti koulumme oppilaskunta kollegani Tuulan lempeässä ohjauksessa. Pienen houkuttelun jälkeen kilpailuun saatiin jopa 11 osallistujaa ja muutama ei päässyt edes esiintymään pahasti myöhästyneen ilmoittautumisen vuoksi. Pääpalkintona houkutteli 500€ riihikuivaa vappurahaa.

Tuomareina toimi "oman kylän poika" Janne Kataja, opettajakunnan edustajana liikenneopettaja Janne Hakala sekä opiskelijaedustajana Jessika Mattila. Voittajan äänestivät kuitenkin opiskelijat esitysten jälkeen lappuäänestyksellä. Lava- ja äänijärjestelyt liikuntasaliin toteuttivat audiovisuaalisen ja logistiikkapuolen opettajat ja opiskelijat yhteistyössä.

Olipa huikeaa nähdä opiskelijoistamme täysin toinen puoli kuin omilla ruotsin tunneilla. Pääsimme seuraamaan useita lahjakkaita musiikkiesityksiä (mukana myös mm. oma sävellys/ sanoitus!), taikurishown, Disney-animaatio-sikermän sekä Pokemon-hahmojen imitaatiota.

Voittajaksi selviytyi käsittämätön imitaatiolahjakkuus Susanna Varis Audiovisuaalisen viestinnän osastolta.

Onnea Susanna!

.

Ja suurkiitos kaikille tapahtumaa järjestäneille opettajille ja opiskelijoille! Tällaisia tapahtumia tarvitaan kipeästi suureen kouluumme, johon yhteishenkeä ja yhteisöllisyyttä on muutenkin niin vaikea luoda! Nämä ovat varmasti mieleenpainuvia ja tärkeitä hetkiä nuorille ja tämän ovat onneksi alkaneet ymmärtämään myös koulumme johto!

Glada vappen allihopa!