Uudet tuulet puhaltaa!

Nyt on tullut aika toteuttaa pitkäaikainen haave opintovapaasta ja erityispedagogiikan opinnoista. Pistin siis 6.8. alkaen täysin pillit pussiin kieltenopetuksen osalta lukuvuodeksi 2015-2016. Ajatus on kytenyt mielessäni jo vuosia ja viime keväänä - kaiken työstressin ja -turhautumisten sekä tulevien OPS-uudistusten keskellä - ja aika tuntui kypsältä laittaa opintovapaa hakemus vetämään työnantajalle. Oli uusien tuulien aika. Korkea aika.

Valehtelisin, jos väittäisin, etteivät ammatillisen koulutuksen tulevat OPS-muutokset sekä ruotsin että yleissivistävien aineiden osalta olisi vaikuttaneet työmotivaatiooni menneenä lukuvuona sekä päätökseeni pitää työelämästä hieman breikkiä. Vielä vuosi sitten puhkuin intoa kehittää ruotsin opetusta, mutta syksyllä 2014 tuntui, kun olisi isketty puulla päähän, kun totuus ammatillisen koulutuksen uudistuksista alkoi hahmottua. 18 tunnin ruotsin opetuksen takia ei paljon kannata ottaa turhaa stressiä. Tämä kai se totuus kuitenkin on. Ja eipä siihen 18 tuntiin paljon oppimateriaalia tarvita. Sen verran kun tarvitaan, niin ehkä jo löytyykin ihan tältäkin sivustolta.

Sivuston päivitys on ollut mukava projekti oman työni ohessa. Olen saanut aivan ihania, kannustavia s-posteja kollegoilta ympäri Suomen, jotka ovat kiittäneet minua tehdystä työstä. Useat opettajat ovat lähettäneet minulle myös materiaalia ruotsin opetukseen, joka on ilahduttanut todella paljon ja kannustanut jatkamaan työtä. Olen lisäillyt loppukesästä edellisen lukuvuoden materiaaleja ja muita löytöjä sivuille sekä tarkistanut linkkien toimivuudet, mutta tästä lähtien annan sivuston toistaiseksi vaan olla ja palvella käyttäjiä. Toivottavasti sieltä edelleen löytyy apua opetustyöhön.

Toivotan kaikille amiksen ruotsin opettajille voimia uuteen lukuvuoteen ja iloa työhön! Itse paneudun nyt tenttikirjoihin, palautan mieleeni tieteellisen kirjoittamisen kommervenkit ja toivon, että siinä samalla löytyisi se kadonnut työmotivaatio ennen elokuuta 2016. :)

Loppukesän terveisin, Heini

Balansiin lisämateriaalia!

Vihdoinkin tuli inspiraatio päivitellä sivuilleni viime lukuvuonna tekemiäni lisämateriaaleja Balans - svenska för affäsrsstudier -kirjaan. Onpas niitä jo paljon! Kannattaa kurkata, jos ko. kirja on käytössä liiketalouden opiskelijoilla!

Olen viimeisen kahden vuoden aikana käyttänyt "keskeiset sanat/ rakenteet" -monisteita heikompien opiskelijoiden/ kokeiden reputtajien läpi saamiseen T1-arvosanalla omissa rästipajoissani. Olen ottanut opiskelijat rästipajaan, jossa olen antanu ensin täydentää esim. sanastomonisteen huolellisesti kirjan kanssa. Tämän jälkeen olen sanonut, että opiskelee sanoja luokassa hiljaa itsekseen omaan tahtiin (vähän opiskelijasta riippuen 10-15 sanaa kerrallaan) ja kun omasta mielestään osaa ko. sanat, laitetaan moniste piiloon ja vaihtoehtoisesti joko kysyn sanat suullisesti TAI annan saman monisteen tyhjänä opiskelijalle, johon hän täydentää sanat kirjallisesti. Saatesanoiksi olen sanonut, että jos reputettu koe aiotaan korvata tällä menetelmällä, tulee kaikista koealueen kappaleen sanastoista hallita vähintään 75% saadakseen T1-arvosanan. Eli tällä menetelmällä kolutaan kaikki kappaleet lävitse pienissä osissa rästipajoissa.

Tämä systeemi on toiminut yllättävän hyvin myös heikompien ja laiskempien opiskelijoiden kohdalla. Kun opiskeltava asia on selkeästi hahmotettavissa ja opiskelijat tietävät, että kaikki opiskeltavat sanat/ rakenteet myös kysytään, se motivoi opiskelemaan. Suosittelen kokeilemaan!

Sivulle tuli myös paljon uusia Quizlet-sanastoja Balansin kappaleisiin, joita olen tehnyt opiskelijoille kappaleiden keskeisistä sanoista. Lähetän usein linkin harjoituksiin Wilman kautta, ja ahkerimmat voivat halutessaan harjoitella kotona sanakokeeseen erillaisten tehtävien avulla.

Videoita eri ammateista!

Ammatillisten kieltenopettajien Facebook-ryhmän kautta tuli tänä keväänä aivan loisto linkkivinkki ammatillisen koulutuksen ruotsin opetukseen; nimittäin Rätt yrke - från frö till planta -sivusto, jolla on tällä hetkellä 45 n. 5 minuutin mittaista ruotsinkielistä esittelyvideota eri ammateista, joihin voi Suomessa opiskella 2. asteella. Videot ovat todella laadukkaasti tuotettu ja jokaisen videon alla on pieni kuvaus tai muu teksti ammatista ruotsiksi. Täydellistä, sanon minä! Ihanaa; tuoretta, ajantasaista tietoa eri ammateista!

Sivusto on osa opetus- ja kulttuuriministeriön tukemaa projektia, jonka tarkoitus on edistää 2. asteen koulutuksen läpäisyä ja toimia ruotsinkielisten ammattikoulujen ja peruskoulujen opojen työkaluna. Ja tietenkin meidän suomenkielisten ammattikoulujen ruotsinopettajien! Tämä tulee käyttöön!

Quizlet-sanastoja eri teemoihin

AMK:n puolella on tullut perehdyttyä hieman syvemmin mm. rekrytoinnin, koulutuksen, reklamaation, puhelinasioinnin ja yritysesittelyn sanastoihin. Laadin ammattialan ruotsin opiskelijoille jokaiseen teemaan Quizlet-sanaston, jonka annoin kotitehtäväksi. Sanastoa sai harjoitella kotona Quizletin eri tehtävätyypeillä.

Muutamalle ryhmälle pidin oikein perinteisen "läksynkuullustelun", jolla testasin perussanaston hallinnan. Tästä kuitenkin varoittelin etukäteen. Alkushokin jälkeen ("Siis mitääh? Sanakoe? Meillä? Osattava 50% tai joutuu uusintaan?") Quizlet osoittautuikin monelle opiskelijalle mieluisaksi tavaksi harjoitella sanastoa. Ja tuloksetkin olivat todella kannustavat; useammat opiskelijat - ja erityisesti pojat - sanoivat harjoittelun olleen paljon mielekkäämpää kuin sanojen harjoittelu esim. listasta.

Att söka jobb - sanasto

Studier och utbildning - sanasto

Telefonord- och uttryck -sanasto

Företagspresentation - sanasto

Reklamation -sanasto

Amis VS. AMK

Tänä lukuvuonna ei ole kyllä mennyt mikään, niinkuin viime kesänä suunnittelin. Paljon oli suunnitelmia ja viritelmiä, joita olin ajattelut toteuttaa opetuksessani ja sen kehittämisessä, jotka ovat jääneet totetuttamatta ajan puutteen vuoksi. Ja osittain myös motivaation puuteen vuoksi: pakko myöntää, että alkusyksystä "päin pläsiä" tullut tieto ruotsin opetussuunnitelman uudistuksista amiksessa ja ruotsin opetusmäärien laskusta, sai mielen apeaksi. Mitä järkeä tätä työtä on tulevaisuudessa edes tehdä, jos opetan 18h:n kokonaisuutta kymmeniä kertoja lukuvuodessa ilman mitään jatkumoa? Siinähän poistuivat oppimateriaalimurheet samantein, kun eipä tuossa ajassa juuri mitään asioita ehdi edes käydä läpi.

Toisaalta työura saikin yllättäen aivan uudenlaisen käänteen, kun pääsin testaamaan kannuksiani AMK:n puolella ruotsin opetuksessa. Nyt kevätlukukauden olen oman työni ohella opettanut sivutoimisesti koulumme naapuritontilla toimivassa HAMKissa, Teknologiaosaamisen yksikössä. Eli suomeksi sanottuna opetan ruotsia tulevaisuuden insinööreille.

Olen nauttinut aivan suunnattomasti opettamisesta AMKissa, vaikkakin työmäärä tänä keväänä on ollutkin aivan järkyttävä. Kurssien suunnittelu ja opetettavaan aineistoon perehtyminen, Moodle ja sen sisällön tuottaminen, kotitehtävien suunnittelu ja korjaus, oppilaitoksen ohjelmiin, tiloihin, henkilöstöön ja muihin käytännön seikkoihin tutustuminen ovat vieneet käsittämättömän paljon aikaa.

Pakko myöntää, että hieman myös kuumotti siirtyä amiksesta AMKin puolelle. Jotenkin oudolla tavalla tuntui, kuin olisi saanut ylennyksen ja, että nyt työ tulisi hoitaa jotenkin erityisen hyvin. Heh. "Take it to the next level" jne. Yllättävintä on ehkä kuitenkin ollut se, miten samanlaiselta käytännön opetustyö luokkahuoneessa tuntuu. Suurin ero on ehkä kuitenkin ollut opiskelijoiden oma-aloitteisuus, opiskelutekniset valmiudet, motivaatio sekä opetuksen arvostus sekä toisaalta kriittinenkin suhtautuminen sen sisältöihin ja toteutustapoihin. Ihan uudella tavalla saa kyllä laittaa itsensä likoon nuorten - ja vähän varttuneenpienkin - aikuisten kanssa.

Ja eipä sitä tietenkään olla selvitty ilman huvittavia tilanteita. Helmasyntini on ollut näiden nuorten aikuisten holhous ja huolenpito, josta on lievästi sanottuna haastavaa päästä eroon sinä aikana kun vaihdan tonttia oppilaitokselta toiselle. Olen niin tottunut huolehtimaan, että kaikilla on kirjoitusvälineet ja paperit mukana jne. Ensimmäisellä työviikollani kysyin mm. eräältä ryhmältä, onko kaikilla jokin kansio, mihin järjestää jakamani monisteet? Sain hieman epäuskoisia katseita, kunnes joku rohkea puhahti, ettei "kyllä kukaan muu ole koskaan kysynyt tollasta AMKissa"... Asia selvä, ei sitä kysymystä enää. Toisaalta olen myös saanut kiitosta siitä, että "toistoa on riitävästi" (= muistutan asioista kymmeniä kertoja, kerrataan tarpeeksi), kaikki on selkeästi suunniteltu ja tehtävänannot "avattu", että kai näistä amisvuosista jotain hyötyäkin on ollut.:)

Paljon on tullut tehtyä myös kevään aikana uutta materiaalia; niitä laitan lähipäivinä jakoon! Aurinkoista huhtikuuta kollegoille!

Jaa jotain -päivä 9.3.2015!

Huomenna, 9.3.2015 vietetään kolmatta kertaa kansallista Jaa jotain -päivää, joka kannustaa opettajia jakamaan avoimia oppisisältöjä netissä. Viime maaliskuussa osallistuin päivään ensimmäistä kertaa ja jaoin Ruotsin työvoimatoimiston ammattiesittelyvideoihin tehtyjä sisältökysymyksiä (15.3.2014).

Omia materiaaleja ja muita löytöjä ruotsin tunneille on tullut jaettua tässä pitkin vuotta ja taas olisi muistitikulla muutama tiedosto, jotka voisi tänne siirtää. Erityisen mahtavaa viime kuukausien aikana on ollut ammatillisen koulutuksen ruotsin opet, jotka ovat lähettäneet minulle materiaalejaan, jotta laittaisin ne tätä kautta muille jakoon! Olen myös saanut muutamia aivan ihania sähköposteja kollegoilta(, joita en koskaan ole edes tavannut!), mutta jotka ovat kiittäneet minua tekemästäni työstä. Ne ovat olleet paras kannustin jatkamaan tätä työtä, vaikka tämän lukuvuoden aikana aika on ollut todella kortilla ja motivaatio työhön (tulevien OPS-muutosten vuoksi) amiksessa muutenkin hieman hakusessa...

Nyt laitankin huomisen päivän kunniaksi jakoon maarakennusalan ruotsin tehtäviä (sekä yhden joulu-aiheisen monisteen), jotka kollegani Anna lähetti Nivalasta minulle muutama viikko sitten. Maarakennusalalle minulla ei vielä ollutkaan lainkaan materiaalia, joten sikäli loisto lisä! Eli tässä tulee:

• Maa- ja kiviainekset: moniste (DOC) (PDF)


• Maarakennusala: moniste (DOC) (PDF)


• Työmaakoneet: moniste (DOC) (PDF)


• Joulu-sanastoa: moniste (DOC) (PDF)

Suurkiitos Annalle näistä ja kollegoille ympäri Suomen mukavaa alkavaa työviikkoa! 

Tala svenska på jobbet!

Facebookin Ammatilliset kieltenopettajat -ryhmä on osoittautunut aivan helmeksi kanavaksi pitää yhteyttä 2. asteen ammatillisiin kieltenopettajiin. Mm. tämä LOISTAVA materiaali oli mennyt minulta aivan ohi, vaikka on jo muutaman vuoden vanha ja sopii amiksen ruotsin (ja AMK-ruotsin) opetukseen kuin nenä päähän! Lahteen aktiivisille kollegoille kiitosta tästä vinkistä! :) Pitihän se heti laittaa tilaukseen ja eilen sain opuksen käsiini.

Kyse on siis Anneli Asunmaan laatimasta ruotsin oppimateriaalista, joka pitää sisällään pelkästään suullisia "A/B -harjoituksia" nimenomaan työelämän kielenkäyttötilanteita ajatellen. Liikkeelle lähdetään itsestä ja opinnoista kertomisesta, jonka jälkeen siirrytään mm. työstä kertomiseen, small talk -jutusteluun sekä liiketalouden, kokouksien ja työmatkojen aihepiireihin. Lisäksi käsitellään joitain kieliopillisia kokonaisuuksia, kuten prepositioiden käyttöä sekä ajan ilmauksia. Erityiskiitos materiaalin laatijalle kirjan takaa löytyvistä sanastoista, jotka voi monistaa avuksi opiskelijoille. Ja tosiaan; tämä materiaali on nimenomaan tarkoitettu monistetttavaksi, eli ei muuta kun kopiokone laulamaan ilman omantunnon tuskia! Suosittelen lämpimästi!

 

SUKOLin syyskoulutuspäivät Hämeenlinnaan!

Vihdoin tärppäsi paikallisyhdistyksemme, Hämeenlinnan seudun kieltenopettajat ry:n anomus järjestää valtakunnallinen kieltenopettajien syyskoulutus Hämeenlinnassa! Jee! Itse olen toiminut yhdistyksessä jo useamman kauden hallituksen jäsenenä. Useampana vuotena olemme laittaneet anomuksemme menemään syyspäivien järjestäjäksi ja tällä kertaa oli vihdoin meidän vuoromme. Syyspäivien ajankohta on perinteisesti lokakuun ensimmäisenä viikonloppuna eli 2.-3.10.2015. Tämä päivä kannattaa ehdottomasti merkata kalenteriin!

 

Vaikka lokakuuhun on vielä aika pitkä aika, on suunnittelu jo hyvässä vauhdissa. Odotamme Hämeenlinnaan useampia satoja kieltenopettajia, joten kyse ei ole mistään ihan pienestä tapahtumasta. Olemme jo palaveeranneet SUKOLin edustajan kanssa sekä järjestäneet jäsenillemme oman ideointipalaverin, jossa kokosimme omia ehdotuksiamme ja ajatuksiamme koulutuspäivän teemaan, ohjelmaan, paikkaan jne. liittyen. Niitä tulikin jo eilen illalla niin paljon, että yhdessä tuumin tuumasimme, että näistä tulee varmasti parhaat syyspäivät ikinä! :) Lopullisen päätöksen koulutuksen ohjelmasta tekee kuitenkin SUKOLin koulutustyöryhmä, mutta he kuuntelevat paikallisyhdistyksen ajatuksia.

Tällä hetkellä olemme kaavailleet lauantaipäivän koulutuksen paikaksi Hämeenlinnan keskustassa sijaitsevaa Lyseota, jossa kävi kouluaan myös mm. Jean Sibelius. Sibeliuksesta, jonka syntymäkaupunki Hämeenlinna on ja jonka syntymän juhlavuotta vietämme tänä vuonna (150 vuotta), olemme myös kaavailleet pientä teemaa koulutukselle, joka voisi näkyä "välipaloina" ohjelmanumeroiden muodossa esim. luentojen välissä.

Perjantai-iltana ennen varsinaista koulutupäivää järjestetään perinteinen iltatilaisuus, jonka paikkaa ja ohjelmaa vielä pohdimme. Ideoista ei todellakaan tällä paikallisyhdityksellä ole pulaa - päinvastoin! Paljastetaan lähempänä lisää yksityiskohtia! :)

Auto- ja metallialalle materiaalilöytöjä

Näistä lehdistä on pitänyt vinkata jo jonkin aikaa. En tiedä, mistä metallialan lehden Metalworking Worldin ruotsinkielinen versio säännöllisin väliajoin ilmestyy kanslian lokerooni. Luulen, että lehti tulee kone- ja metalliosastolle, josta ammatinopettajat ystävällisesti siirtävät englanninkielisen lehden englanninopettajan ja ruotsinkielisen version ruotsinopettajan lokeroon. Lehti on Sandvik Coromant -nimisen firman julkaisu, josta (muokkaamalla; yksinkertaistamalla, tiivistämällä) löytyisi varmasti paljonkin hyvää aineistoa tekniikan alan ruotsin opetukseen. Kaikki lehdet ovat hyvässä tallessa odottamassa vain opettajan - vielä piilossa olevaa - inspiraatiota metallialan opetusmateriaalin päivitykseen.

Autoalan mahtavan lehtilöydön teki iki-ihana kollegani Anu, joka tarkkasilmäisenä plikkana bongasi kirpparilta puoli-ilmaisia ruotsinkielisiä Bilsport -lehtiä ja lahjoitti niistä osan luokkaani. Mitä aarteita autoalan opiskelijoille! Iso kiitos, Anu! Näitä onkin kyllä tutkittu ja Ruotsin ja Suomen autojen hintoja vertailtu, niin että opettajan on täytynyt välillä pistää lehdet kokonaan pois, että tehtäviinkin tulisi keskityttyä.

Svenska för närvårdare

Löytyipäs vihdoin rauhallinen hetki päivittää taas blogia ja lisätä materiaalia sivuille. Joulukuu - ja melkeinpä tammikuukin - on hurahtanut kyllä sellaisella vauhdilla, että ei ole meinannut löytyä aikaa työpäivien jälkeen mihinkään ylimääräiseen. Eikä kyllä aina oikein energiaakaan.

Uusi vuosi on tuonut jo nyt mukanaan vaikka mitä uusia haasteita omaan työhöni ammatillisen ruotsin saralla; niistä voinkin kirjoitella joku toinen kerta. Nyt ajattelin kertoa uusimmista lähihoitajien ruotsin materiaalilöydöistäni ja muutamasta uudesta "tekeleestäni". Olen nyt 3. jaksossa laajentanut alojani sosiaali- ja terveydenhoitoalalle ja nimenomaan aikuiskoulutuksen puolelle.

Eroja huomaa kyllä hyvin nopeasti nuorten opetukseen: aikuisilla on mukana omat kynät ja paperit, edellisellä kerralla jaetut materiaalit, motivaatio on kohdallaan, työskentelytapa on oma-aloitteinen, opettajalle esitetään haastavia kysymyksiä... Melko harvinaista herkkua nuorisopuolella.

Olen opettanut kolmelle aikuiskoulutuksen ryhmälle seitsemän (!) tuntia putkeen ruotsia neljänä päivänä (yht. 28h lähiopetusta), eikä kukaan ole yhtenäkään iltapäivänä marissut, että ei jaksaisi enää yhtään ruotsintehtävää! Uskomatonta sitkeyttä! Luulin, että saman aineen opiskelu koko päivän olisi kurssien suurin haaste, mutta suurempi tuntuikin olevan - opettajan näkökulmasta - suuret tasoerot ja sen myötä tunnin ohjelman sunnittelu niin, että kaikilla olisi koko ajan jotain mielekästä tekemistä. Jokaisessa ryhmässä on ollut nimittäin sekä lukion käyneitä, lahjakkaita kieltenopiskelijoita sekä toisaalta peruskoulu-/ kansakoulupohjaisia opiskelijoita ja jopa maahanmuuttajia, joilla ei ole lainkaan ruotsin opintoja takana. Opiskelijoitahan tasoerot eivät ole tuntunut haittaavan, päinvastoin. On ollut ihana katsella, miten nopeammat auttavat hitaampia ja selvästi eri yksilöt ovat päässeet "loistamaan" ruotsin tunneilla, kuin muiden aineiden tunneilla.

Kuvat tässä postauksessa ovat Folktingetin julkaisemasta hoitalan selkokielisestä suomi-ruotsi minisanastosta Jag är här för dig, jonka erään koulumme lähihoitajaluokan ammatinopettaja oli tilannut jokaiselle luokan opiskelijalle. Itse en koko minisanastosta ollut kuullut mitään ja siksi piti jakaa se samantein tälläkin. Aivan loistava apu opiskeluun ja työelämän tilanteisiin! Sanastoa voi kuulemma tilata maksutta Folktingetin sivuilta, mutta näköjään sen sisällön voi ladata netistä myös PDF-tiedostona. Loistavaa materiaalia opetukseen!

Tänään pelattiin "välipalana" nopeasti kyhäämääni Kahoot-"mobiilitietokilpailua", jonka aiheena olivat sairaudet, kehonosat ja sisäelimet ja niiden ruotsinkieliset nimet tietenkin. Kysymykset olivat mielestäni sen verran yksinkertaisia, että laitoin vastausajaksi vain 10 sekuntia. Peli on tietenkin kaikkien käytettävissä ja löytyy täältä.

Olen myös laatinut muutamiin Livets Puls -oppikirjan tehtäviin lisätehtäviä, jotka laitan tässä myös jakoon:

Kpl 6 Joakim har börjat skolan (PDF) (DOC), Kpl 7 Mamma och pappa tjatar hela tiden (PDF) (DOC), Kpl 10 På en kirurgisk avdelnig (PDF) (DOC).